Mestrado em Educação e Economia do Setor Público – Matricula + 25 de R$575,00

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Mestrado em Educação e Economia do Setor Público – Matricula + 25 de R$575,00

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Descrição

Seja bem vindo ao programa de Pós-Graduação Interinstitucional em Educação e Economia do Setor Público, ofertado em condição Interinstitucional, em nível de Mestrado e Doutorado, o qual organizando-se em torno das seguintes Linhas de Pesquisa:

Mestrado: Fundamentos Econômicos da Educação

Esta linha tem como objetivo analisar a relevância do desenvolvimento econômico no crescimento da educação, bem como sobre suas principais influências. A investigação sobre os Fundamentos Econômicos da Educação, abrirá novos horizontes profissionais para quem deseja refletir sobre as relações entre a economia e a educação, através da abordagem de temas como os processos produtivos, a teoria do desenvolvimento, o Fordismo Keynesiano, entre outros assuntos relevantes.

Doutorado: Fundamentos e Métodos de Estudo da Economia da Educação

Esta linha tem como proposta, fornecer categorias teóricas que permitam analisar e compreender a situação da educação na atualidade, entendendo-a como uma relação dinâmica e historicamente construí­da que pode também alterar-se, tão logo que mude a estrutura econômica.

Objetivos

  • Entender os fundamentos e métodos de estudo da economia da educação.

  • Estudar as relações entre a economia no escravismo e a educação.

  • Aprender sobre economia e educação no feudalismo, e economia e produção na baixa idade média.

  • Compreender o capitalismo e a incorporação da ciência aos processos produtivos.

  • Conhecer o fordismo Keynesiano, e o fordismo Keynesiano relacionado a educação.

  • Aprofundar-se na teoria do desenvolvimento e na teoria do capital humano.

  • Estudar o toyotismo e suas consequências sobre a formação da mão-de-obra, e o toyotismo: qualificação ou competência.

  • Entender as recomendações das agências financeiras multilaterais para a educação e também, a situação fiscal do Estado Brasileiro, a reestruturação produtiva e a educação.

  • Saber como foi a educação no Brasil nos anos 90.

  • Aprender sobre o modelo de gestão empresarial na educação: a escola vista como uma empresa.

Coordenador (biênio 2021-2023)

Prof. Dr. Carlos Malheiros

[email protected]

Mestre em Filosofia – Universidade Gama Filho

Doutor em Direito – Universidade Gama Filho

Endereço para acessar este CV: http://lattes.cnpq.br/0782023156192020

Reconhecimento

Parecer CAPES/MEC nº. 737/2018 emitido na 179ª Reunião do Conselho Técnico-Científico do Ensino Superior da CAPES, Ministério da Educação, do ano de 2018. – NOTA A.

Unidade Física

Centro Histórico 1:  Praça Quinze de Novembro, 21 – Centro Histórico, Porto Alegre – RS

Centro Histórico 2:  Rua Riachuelo, 1038 – Centro Histórico, Porto Alegre – RS

Disciplinas Ofertadas (Mestrado)

MEE- 201 Fundamentos e métodos de estudo da economia da educação.
MEE- 207 As relações entre a Economia no Escravismo e a Educação.
MEE- 305 Economia e educação no feudalismo.
MEE- 309 Economia e produção na baixa idade média.
MEE- 310 O capitalismo e a incorporação da ciência aos processos produtivos.
MEE- 300 O Fordismo Keynesiano.MAS-105 Seminário Temático I

Disciplinas Ofertadas (Doutorado)

DEE- 265 O Fordismo Keynesiano e a Educação.
DEE- 270 A teoria do desenvolvimento.
DEE- 271 A teoria do capital humano.
DEE- 272 O toyotismo e suas consequências sobre a formação da mão-de-obra.
DEE- 273 O toyotismo: qualificação ou competência.
DEE- 274 As recomendações das agências financeiras multilaterais para a educação.
DEE- 275 A situação fiscal do Estado Brasileiro, a reestruturação produtiva e a educação.
DEE- 276 A educação no Brasil nos anos 90.
DEE- 277 O modelo de gestão empresarial na educação: a escola vista como uma empresa

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